Nuestros
Trazos Temáticos
La enseñanza de Lacan entre 1953 y 1960: conceptos fundamentales para una clínica en la época.
«[…] no duden ustedes de que se trata aquí nada menos que de una toma de posición fundamental sobre la naturaleza del psicoanálisis, que animará la futura práctica de ustedes, ya que transforma la comprensión que tienen del lugar existencial de la experiencia analítica y de sus fines» (Lacan, 1954, parr. 2).
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¿Qué lugar para la familia en la práctica clínica con niños?
“Estamos lejos de la época en que el psicoanálisis de niños parecía exigir tan solo una
formación abreviada. Muy por el contrario exige la más completa integración de los
datos analíticos, tanto por la flexibilidad técnica que requiere como, por los problemas
que plantean los modos de comunicación propios del niño” (Lacan, 1949, 434).
¿Qué niño para el psicoanálisis?
Si la palabra niño deriva del latín infans, que lo define como mudo, aquel que no habla, infantil, se alude así a la incapacidad de hablar. Además de ello es esencial preguntarnos ¿qué hacemos con su decir?
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¿Para qué un psicoanálisis?
(…) es que somos seres que funcionamos en tanto parlantes, y el lenguaje es un instrumento que sirve esencialmente para crear diferencias (Bolaños, 2015, 73).
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Infancia, familia y ley
En este espacio se intentará establecer tensiones entre aquello del orden propio (lo infantil, lo familiar, lo que hace ley en cada uno)…
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Urgencias
Urgencias se conforma con el propósito de investigar la función y el tratamiento de las urgencias cada vez que se presentan.
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Los 4 discursos
Hacer una fórmula es establecer una ecuación donde lo importante sea la relación estable de sus constantes. Es decir, establecer la estructura de dicha fórmula.
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Sobre el concepto de Trasferencia en Freud
“E. concluyó, por fin, su carrera como paciente mío con una invitación a cenar en mi casa. Su enigma está casi totalmente resuelto; se siente perfectamente bien y su manera de ser ha cambiado por completo; de los síntomas subsiste todavía un resto.
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Sobre el concepto de Repetición en Freud
“El factor de la repetición de lo igual como fuente del sentimiento ominoso acaso no sea aceptado por todas las personas. (…) es sólo el factor de la repetición no deliberada el que nos impone la idea de lo fatal, inevitable, donde de ordinario sólo habríamos hablado de «casualidad»”. (Freud, 1919, 236-237).
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