Infancia
«(…) el niño es eminentemente lo humano porque su desamparo anuncia y promete los posibles. Su retraso inicial con respecto a la humanidad, que hace de él el rehén de la comunidad adulta, es también lo que manifiesta a esta última la falta de humanidad de que padece y lo que la llama a ser más humana» (Lyotard, 1998, p. 11).
El propósito de esta investigación versa sobre el interés en comprender la infancia inmersa en las re-configuraciones propias que adquiere en la época, en un marco donde el ser humano parece confundirse con lo artificial.
Partimos de la afirmación de que si ya es un reto identificar lo propiamente humano en la era del predominio tecno-científico, los niños son producto, indefectiblemente, de aquel desconcierto.
Si la infancia es quien nos muestra -en estado más radical- allí donde el humano se desdibuja, es por aquí que decidimos comenzar.
Coordinadora: Julieta Lucero.
Eje de Trabajo 2024: Comprender la infancia, el humano por venir.